庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：分与合

《3--6岁儿童学习与发展指南》中数学认知的目标里要求：大班幼儿感知和理解数、量及数量关系，能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。

在本次学习《7的分合》活动中，海棠园大一班老师通过“雪花片”的实物操作，引导幼儿理解数与数之间的关系，进一步体验数的组成中的互补和互换的关系，进行有序的分合，并以此培养幼儿对数的兴趣。随后在游戏卡和“碰球”游戏中，更加深巩固幼儿对7的组合的认识和理解。

活动中，孩子们积极参与，动手操作。既有个人独立思考，也有两两合作进行互动交流。多样的活动形式，使孩子们在游戏中习得知识，动静结合的有效教学方式，深受孩子们所喜欢。

以游戏为主体，让幼儿在玩中学，学中玩！

撰稿人：刘丽媛    摄影、审稿人：高娃