庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：今天，你喝水了吗？

近期班上有些小朋友经常流鼻血。《指南》中指出：幼儿应该多喝白开水，不贪喝饮料。为了培养孩子们良好的喝水习惯，能主动及时的饮水。小二班“今天，你喝水了吗？”的故事开始啦……

通过小调查表的方式，向家长们了解了宝贝们在家的饮水习惯和喝水情况。老师发现孩子们无论在家还是在园喝水经常需要提醒，部分幼儿一日的饮水量偏少。引导孩子们养成爱喝水的好习惯，需要我们真正走近孩子。让我们一起来听听宝贝们关于“喝水”是怎么说的。

从生活中的事情引发，班上有小朋友流鼻血和植物缺水让孩子们开始关注“喝水”的问题。利用直观形象地观察和体验，孩子们发现水不仅是人类的生命之源，动植物也需要水才能生长。

兴趣是最好的老师，我们将儿歌贯穿幼儿喝水环节，让喝水的习惯在儿歌和游戏中进一步巩固，引导孩子们养成爱喝水的好习惯。

《喝水歌》

小水杯手中拿，

咕噜咕噜喝水啦！

每天喝点白开水，

不爱生病笑哈哈

关注孩子们的喝水问题，关注幼儿的需求，引导幼儿养成爱喝水的好习惯，更加珍爱我们的身体。

幼儿的收获： 通过喝水的小故事，孩子们知道了每天多喝水的好处，每次都能主动的去喝水。从“要我喝水”到“我要喝水”的行为转变，一步步的思考与尝试，养成良好的喝水习惯，让自己的身体棒棒。

教师的收获：幼儿养成喝水的好习惯，要形成合理的生活制度，在引导幼儿养成良好生活常规习惯的过程一定要耐心，多一些鼓励，坚持正面引导教育的原则。将发展的主动权交给幼儿，从而真正实现幼儿在原有基础上的适宜发展。这就是课程活动开展中最有意义的地方。让我们继续关注，鼓励孩子们一直将喝水的好习惯坚持下去……

撰稿：刘丽媛 初审：李婧媛  中审：文皖芹 终审：陈晨