庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：萌宝成长记——梦回大“糖”

在晨间自由活动时，孩子们兴奋的和自己的好朋友分享自己周末在家做了什么。有的说：“我去了商场。”有的说：“我买了新鞋子。”有的说：“我吃了糖葫芦。”糖葫芦似乎吸引了班上大部分孩子的兴趣，大家都你一言我一语地讨论了起来。于是为了追随孩子的兴趣，进一步丰富孩子们对糖葫芦的认识，老师们和小一班宝贝们对糖葫芦的探秘开始啦！

遇糖之旅

你们吃过的糖葫芦是什么样子的呢？老师们把这一问题留给孩子。孩子们激烈地讨论起来。老师带孩子们观看糖葫芦图片，知道糖葫芦是一串串的，用竹签串起来的，外面裹了一层糖，吃起来甜甜的。

绘糖之美

美味可口的糖葫芦，是孩子们开心的源泉，孩子们通过绘画的形式将糖葫芦保留下来，一串串色彩鲜艳的糖葫芦跃然纸上。

捏糖之乐

“老师，我想用彩泥做个糖葫芦带回家给妈妈。”妍希小朋友的这个想法也让其他孩子们跃跃欲试，都想自己动手捏一捏，做一做。于是我让他们自己动手做了起来，不一会，形状各异的糖葫芦就做了出来。教育就是要保护孩子的好奇，支持孩子的兴趣，为孩子创造亲身体验，实际操作的机会。

品糖之味

看着孩子们对做糖葫芦的兴趣如此浓烈，为了更好的给予孩子们充分的操作空间和时间，让每一个孩子们在不断地讨论、发生、操作的过程中发展他们的探索能力、语言表达能力、动手能力等，老师和孩子们一起动手制作了美味的糖葫芦。

我们的课程到这里告了一段落，孩子们在自由快乐的实践探索中发现了糖葫芦的“秘密”。陈鹤琴先生指出过：“大自然”就是活教材。我想“冰糖葫芦”这样的一种生活化资源，是充分贴近幼儿生活、符合幼儿生活实际的。相信有了这样一段经历，孩子们对冰糖葫芦有了更加深入的了解。在课程开展中养成的自主探索习惯也将会成为孩子们宝贵的学习品质！

都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着甜。都说冰糖葫芦儿甜，可甜里面它透着那酸……”时光任苒，冰糖葫芦的甜蜜与美好勾起了童年的回忆，它不仅好吃，更是冬日里的那份美好的回忆。让我们一起期待小一班宝贝们的下一个故事吧！

撰稿及摄影：何艳 初审：臧文峰 中审：纪家卉 终审：汤玲