《幼儿园教育指导纲要》中提到:“教育活动的内容应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。纸在生活中十分常见，贴近幼儿的生活，具有趣味性、可操作性、多变性的特点，看似普通的纸却蕴含着不可估量的教育价值。合肥市庐阳实验幼儿园四里河畔园小一班开始了一场撕纸之旅。
与“纸”相遇
硬硬的卡纸、软软的卫生纸、印满字的报纸、色彩艳丽的折纸……生活中有各种各样的纸，孩子们在听一听、看一看、摸一摸中，了解纸的名称、厚薄、颜色。原来纸有这么多种呀！
“撕纸”初体验
撕纸活动有助于发展幼儿的小肌肉动作以及手指的灵活性，小班幼儿的动手能力处于萌芽阶段，喜欢无意识的撕撕贴贴。看，我撕出来的纸比他的小！老师，我好像知道怎么撕纸了呢。老师，你看，我这个撕出来的像不像面条啊？老师，我好喜欢撕纸哟，撕纸可真好玩！
撕纸再尝试
孩子们在经历了随意撕纸、碎片撕纸的阶段后，他们对撕纸活动更有兴趣了。他们开始对有的人撕的纸条长、有的人撕的纸片短、有的人撕出了不一样的形状充满了好奇，针对这一现象教师有针对性地引导幼儿进行长条撕，片状撕、图形撕，在撕纸的过程中，幼儿手部控制力得到进一步提升。
奇“撕”妙想
掌握了撕纸方法，如何将所撕材料创意变身呢？小一班孩子们将一片一片的碎纸贴在纸筒上，在为他们添加上五官，可爱的报纸娃娃闪亮登场。
孩子们在探索和学习中由碎片撕、长条撕到撕出简单的图形，都是孩子们成长的印证。让艺术这个充满生命力的种子渐渐在孩子心中生根、发芽、向着参天大树不断成长，为幼儿今后的成长打下良好的基础。
撰稿人：李盼盼
复审：田湉
中审：吴晶晶
终审：汤玲