子课题《民间体育游戏中幼儿合作行为养成策略研究》
课例展示《两人三足》
大班健康活动：《两人三足》
授 课 人：刘燕敏
授课时间：2015年元月29日
授课班级：大二班
活动目标：
1、在游戏《两人三足》中探索能与同伴协调同步前进的方法，体验合作游戏的快乐。
2、在游戏中通过多次合作练习提高身体的协调性、灵敏性。
活动准备：绸带7条、背景音乐。各种障碍物：奶粉罐、纸盒、彩砖若干，绳子若干，小河道具，松果若干，松鼠的家道具。
活动过程：
一、热身运动
跟着音乐一起做热身运动。
二、游戏：《两人三足》
1、导入
教师：老师这里有一个绸带，你们猜猜是做什么用的？
教师：请两个小朋友上来。（教师将两名幼儿的脚绑起来。）你们发现了什么？（幼儿回答）
教师：请你们试着往前走一走，其他小朋友仔细观察他们是怎么走路的。（绑好的两名幼儿试着走一走。）
教师：你们是怎么往前走的？（走路的幼儿回答，并请其他幼儿说说他们是怎么走路的？）
走起来有困难吗？
小结：两个人靠近的两条腿被绑在一起，走路时脚要一起动，就好像一只脚一样。
2、自由练习
教师：刚才我们看到的这个游戏叫做“两人三足”，这个游戏流传了很多年，有很多人在小时候玩过这个游戏。
教师：你们想不想也来试一试？
不过在游戏前有几点需要小朋友注意的：
第一，找到一位小伙伴两两并排站在一起。将靠近的两条腿绑在一起，绸带绑在脚踝部位。
第二，绑好以后请你们往空的地方走，不要撞到别人。
第三，两人共同商量，找到协调同步前进的好方法，和大家共同分享。
教师：刚才小朋友都试着走了走，哪一组说一说你们刚才找到的好方法？（幼儿回答）
有没有哪一组遇到了问题需要大家帮助的？
小结：两个人的脚绑在一起走的时候要相互合作，步调一致。先迈哪边的腿在走之前两人要商量好才能开始走。
3、探索如何走得稳而快
（1）教师：你们觉得怎样才能走得稳而快呢？（幼儿回答）带着这些好的方法再去试一试好吗？如果有新的发现请记下来待会一起分享。
（2）幼儿合作练习，教师观察。
（3）师幼共同小结练习结果。
教师：有什么好的方法可以让我们走得稳而快呢？（幼儿回答）请幼儿上来演示。
小结：除了脚部的相互配合，我们身体的其他部位也可以密切配合，能使我们走得更快更稳，比如手拉手、搭着肩膀、搂着腰等等。（可以喊口令。）（根据幼儿情况进行示范。）
4、增加难度，练习两人三足
（1）教师：刚才你们走得都很稳，现在我们进入了一个大丛林，有石头、小河，那我们现在一起进去玩一玩，玩的时候注意保护自己，也保护大丛林。
（2）在场地上摆好奶粉罐、纸盒、彩砖后，幼儿练习。
（3）师幼小结：刚才你们两两相互商量、共同合作，都绕过了或者跨过了障碍物，走得稳稳的，非常好。看来这些难度都是难不倒你们的。
三、游戏：运松果
1、熟悉游戏场地和障碍物
教师：现在，请小朋友们来完成一个任务:给松鼠运松果。冬天到了，小松鼠要储备足够的粮食才能过冬，请小朋友用两人三足的方法帮助它运松果。你们愿意吗？松鼠的家就在森林的深处，要绕过石头、跨过小河、渡过小桥才行，我们先去探个路好不好？
幼儿尝试通过各种障碍物到达松鼠的家。
2、竞赛游戏：运松果
游戏规则：幼儿根据绑脚绸带的颜色分成红绿两组进行运松果竞赛，每组第一对小朋友将松果送到松鼠家坐在终点的小椅子之后，第二对小朋友才能开始，以此类推，先送完松果的那队获胜。
游戏要求：如果掉进小河中，要从头开始，幼儿分组竞赛。
3、总结游戏情况，针对幼儿表现给予表扬和鼓励
小结：大家都将松果送到了松鼠的家，这是每一对小朋友齐心协力，共同合作的结果，老师真为你们高兴。有了你们的帮忙，松鼠有了足够的粮食，这样它就能快乐地过冬了。
四、放松活动
教师：刚才小朋友们运松果也很辛苦了，我们一起来放松放松。
师幼听音乐做放松动作，结束。