幼儿合作行为家长问卷调查表(共计60份)
年级：中班 幼儿年龄： 4—5岁 幼儿性别：男+女 填表日期：2014年10月
尊敬的各位家长：
为了了解您对幼儿合作行为的认识，便于我园国家级课题《区域性推进学校现代公民教育的实践研究》子课题《民间体育游戏中幼儿合作行为养成策略研究》研究活动的开展。请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项。谢谢合作！
1、您的文化程度：（ ）
（1）小学（2）初中6.6%（3）高中3.3%（4）中专5%（5）大专33.3%
（6）本科43.3%（7）研究生8.3%
2、您的家庭结构：（ ）
（1）四代同堂18.3% （2）三代同堂53.3% （3）核心家庭（父母与子女）28.3%（4）单亲
3、您家里负责孩子教育问题的人员是：（ ）
(1)父亲 (2)母亲23.3% (3)夫妻共同75% (4)祖父母1.6%
4、您最关心孩子哪一方面的事情：（ ）
(1)交往能力11.6% (2)身体健康51.6% (3)行为习惯35%（4）语言发展1.6%
5、您对孩子合作行为培养的重视度：（ ）
（1）很重视68.3% （2）较重视23.3% （3）一般 8.3% （4）忽略
6、您认为培养幼儿合作行为的有效方式：（ ）
（1）创设合作环境8.3%（2）趣味游戏 8.3%（3）榜样示范 3.3%
（4）家园合作6.6%
（5）全选73.3%
7、您在家庭中与幼儿合作的方式（ ）
（1）游戏活动 18.3% （2）生活活动 21.6% （3）艺术活动 （4）全选 60%
8、影响幼儿合作行为发展的因素：（ ）
（1）主观：社会认知、社交技能、言语水平、性格及情绪、性别 5%
（2）客观：合作伙伴关系、教养方式、榜样、文化背景 6.6%
（3）全选 88.3%
9、您在日常生活中与幼儿合作的次数：（ ）
（1）很多13.3% （2）较多 43.3% （3）一般 43.3% （4）无
10、谈谈您对幼儿期培养合作行为的认识？您认为开展民间体育游戏能够促进幼儿合作行为养成吗？请您对我园“幼儿合作行为”研究活动的开展提出您宝贵的意见。
合作行为能为孩子的性情培养带来益处，能拓展孩子的思维成长，提高孩子的协作能力，有助于情商的培养。合作行为培养孩子的团队意识，是孩子终身发展过程中不可或缺的品质和能力，是塑造孩子优秀品质的保证，在幼儿时期是各种行为培养的关键期，合作行为的培养尤为关键，现在独生子女较多，大部分孩子以自我为中心的特征突出，通过开展民间体育游戏可以很好的培养孩子的合作行为，寓教于乐。幼儿由于其年龄特点，自我控制能力差，通过开展民间体育游戏，能让幼儿从形象的活动中得到启发，懂得哪些事该做，应该怎么做。促进幼儿在活动中产生与同伴合作的愿望和需要，体会合作的乐趣让幼儿在游戏中学会谦让，尊重他人，改变独占的心理，从而形成良好的合作行为。因此，开展民间体育游戏能够很好的促进幼儿合作行为的养成。
合肥市委海棠幼儿园