为了充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，切实推动幼儿园自主游戏的深入开展，促进幼儿在自主游戏中的学习与发展。2024年6月13日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园组织开展了“放手游戏 发现儿童（二）——室内自主游戏案例分享”研讨活动。
活动伊始，教研活动负责人田湉老师带领老师们学习庐阳区《皖美庐阳——幼儿园精品活动100例》中的优秀游戏案例，进一步了解案例的撰写及呈现方式，学习其反映的教师贯彻游戏精神的有益实践经验，推动自身游戏实践探索。
在案例分享环节，各年级教师依据幼儿年龄特点，聚焦班级自主游戏开展情况，进行了游戏实录的分享。分享案例开展的实际情况时，老师们重点针对片段中幼儿游戏行为进行分析，解读不同种类自主游戏中幼儿关键经验的发展，梳理教师在游戏中的支持策略并思考下一步的游戏推进着力点。
随后，分年级组围绕“游戏后交流分享环节的组织以及教师的重点关注”话题进行研讨，头脑风暴时刻，老师们积极思考、围绕问题热烈讨论，在梳理中进一步理解游戏后的分享具备帮助幼儿汇集信息、思考分析、整理反馈，从而不断提升并积累新经验的价值。研讨中，田老师以“一回顾二注重三聚焦四注意”来总结游戏后的教师支持策略，表示不仅要关注幼儿在分享反思中梳理、概括、游戏经验的提升，也要关注教师在实践中反思自身是否有效推动了幼儿的学习与发展。
本次教研活动的开展，促进教师对自主游戏的理解，明晰自主游戏案例的撰写与呈现方式，为教师搭建相互学习的平台，在交流中分享经验，在问题中找寻答案。庐实幼四里河畔园全体教师将不断加强自身修养，鼓励和支持孩子自主游戏、快乐游戏，让每一个孩子在游戏中学习，在游戏中快乐成长！
编辑：代亚婷 初审：张 婷 中审：田 湉 终审：汤 玲