为深入贯彻《指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，持续提升教师观察、解读、指导幼儿游戏的专业能力。2024年6月6日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园组织开展了“探索运动游戏 玩出成长的力量（三）——户外游戏案例分享”研讨活动。
活动伊始，教研活动负责人田湉老师基于《学前儿童健康学习与发展核心经验》带领老师们回顾学习学前儿童运动核心经验的三个维度，并重点围绕户外运动游戏中不同年龄段幼儿投掷、平衡、跳跃的动作发展要点及水平进行了细致的梳理与总结。
在案例分享环节，各班教师结合游戏案例对班级幼儿在户外运动游戏中相关能力发展情况进行分享。大班组教师聚焦投掷，针对双手肩上正面向前投掷、单手肩上正面投掷、单手肩下向前抛掷动作进行运动游戏案例分享。中班组教师针对不同游戏材料展开平衡能力的运动游戏案例分享。如:踩高跷、走独木桥等平衡游戏。小班组教师结合小班幼儿年龄特点，通过对双脚跳、双脚连续向前跳动作的相关游戏案例展开分享。
研讨中，教师们针对各年级组所分享的运动游戏案例的推进策略、幼儿行为分析以及游戏案例的撰写方面展开了热烈的讨论和深入的分析，研讨并梳理相应的运动游戏策略。例如借助增加游戏的趣味性、变换游戏形式以及调整游戏的难度等支持策略提升幼儿运动能力发展水平。
活动最后，田老师从观察实录的客观性、图文排版的美观性及教师回应与支持的科学性三方面对各班级游戏案例进行梳理和小结，建议教师可以从幼儿的发展、教师策略以及游戏材料等方面对进行教师思考的分析和撰写，理论与实践相结合，思行合一，助力幼儿运动能力的价值性发展。
中流击水，奋楫者进。本次教研活动立足各年龄段幼儿户外游戏运动实际，为教师搭建相互学习的平台，大家在交流中分享经验，从问题中找寻答案，同时帮助教师提升了理论知识和分析能力。合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园的老师们将带着教研学习取得的收获，科学实施户外运动，助力幼儿健康成长！
编辑：李 娜 初审：李 娟 中审：田 湉 终审：汤 玲