一、课题名称
市 级 课 题《民间体育游戏中幼儿合作行为养成策略研究》
二、研究时间
2017年2月——2017年6月
三、指导思想
依据合肥市市级课题《民间体育游戏中幼儿合作行为养成策略研究》的精神引领，市委机关幼儿园2017年将在上半年研究的实践基础上，继续挖掘民间体育游戏中有利于引发幼儿合作行为的游戏内容，探索民间体育游戏中幼儿合作行为养成的策略，让幼儿能在民间体育游戏活动中真正达到身心的全面和谐发展。
为了更有效地开展市级课题《民间体育游戏中幼儿合作行为养成策略研究》的研究活动，让民间体育游戏的魅力继续深入到教师和幼儿的心间，促进幼儿在民间体育游戏中社会性的发展。为此，特制订2017年上半年课题组计划：
四、研究目标：
1、筛选并梳理能够引发各年级组幼儿合作行为发生的民间体育游戏，推出特色经典游戏。
2、探索在民间体育游戏中提高幼儿合作行为发生发展的方法、途径。增强幼儿的合作意识，使他们掌握良好的合作行为方式，体验合作行为带来的愉悦和成功感。
3、通过课题研究提高教师的观察分析能力、游戏指导水平能力及教科研素质。
五、本学期工作安排
（一）2月份、3月份：
1、与组员交流课题组2017年上半年课题组计划。
2、建立网络板块。
3、各班级制定新学期的班级游戏计划并在组内进行交流。
4、整理组员搜集的古诗词内容进行分类，结合各年龄段幼儿的认知及发展水平进行筛选。
（二）4月份：
1、各年级教师选择特色的民间体育游戏，定人定时进行健康课例研讨与展示活动。
2、课题组成员教师带领幼儿开展民间体育游戏，在游戏过程中教师继续做好观察记录。
3、组内成员认真撰写随笔与个案，将自己在开展民间体育游戏过程中的感悟、心得与经验通过文字加图片的形式记录下来。
（三）5月份：
1、各年级有序开展民间体育游戏活动并做好观察记录。
2、开展课题研讨活动，大家交流、分享在民间体育游戏开展过程中的想法与困惑，进一步理清研究思路。
3、继续进行民间体育游戏观摩课活动，并且进行集中交流，共同探讨游戏中影响幼儿合作行为的因素及教师指导策略。
（四）6月份：
1、每位教师写一篇关于各年级组开展课题的总结与反思。
2、共同讨论并交流本学期课题研究活动中各自的进步。
3、整理课题资料，查缺补漏。
在新的学期里，课题组教师将在园领导的支持与帮助下，在全体教师的共同努力下，认真做好课题的研究工作，从幼儿身心发展特点出发，研究出适宜的、有效的民间体育游戏活动内容，探索民间游戏中幼儿合作行为的养成方法，使民间体育游戏能够真正促进幼儿的全面发展。
课题组
2017年2月20日